Quick recall · 246 cards
Short MCQ-style retrieval prompts. Tap a card to reveal the answer.
PYQ
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम का सही अर्थ निम्नलिखित में से कौन सा है?
A. निर्देशात्मक रणनीतियाँ
B. पाठ्यक्रम विकास
C. पाठ्यक्रम डिजाइन
D. निर्देशात्मक योजना
C · पाठ्यक्रम की संरचना—सामग्री, सीखने के अनुभव और संगठन के तरीकों का चयन करना
PYQ · 2023
Tap to reveal →
मूल्यांकन वर्ष 2023-24 के लिए पिछला वर्ष कौन सा है?
B · 1 अप्रैल 2022 से 31 मार्च 2023
PYQ
Tap to reveal →
In which year did the Right to Education (RTE) Act come into effect in India?
B · 1st April 2010
PYQ
Tap to reveal →
What is the key goal of the Right to Education (RTE) Act?
B · Ensure inclusive and equitable quality elementary education
PYQ
Tap to reveal →
Which Constitutional Amendment led to the inclusion of free and compulsory education as a fundamental right?
C · 86th Amendment
PYQ
Tap to reveal →
What age group is covered under the Right to Education Act for free and compulsory education?
B · 6-14 years
PYQ
Tap to reveal →
True or False: The Right to Education Act applies only to private schools and does not include government schools.
B · False
PYQ
Tap to reveal →
Which article of the Indian Constitution, as amended, provides the constitutional basis for the Right to Education Act?
C · Article 21-A
PYQ · 2020
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापन समिती (SMC) चे मुख्य उद्दिष्ट ________आहे.
C · C) शाळेच्या विकास योजना तयार करणे आणि अंमलबजावणी करणे
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्ड ची कक्षा आणि महत्त्व याबाबतील कोणते विधान बरोबर आहे?
A · SSC बोर्ड महासांख्यिक कक्षेतल्या महत्त्वाचा भा ग आहे.
SSC बोर्ड महासांख्यिक्यांचा मुख्य भाग असून, तो राज्यातील माध्यमिक शैक्षणिक संस्था जणाबदवार असतो.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्ड चा अभ्यासक्रम रचना आणि वैशिष्ट्ये यावर कोणता हेतू साध्य केलेला जातो?
A · विद्यार्थ्यांमध्ये सर्वांगिण ज्ञान वार्धविन्यास आहे.
SSC बोर्ड चा अभ्यासक्रम विद्यार्थ्यांना सर्वांगिण आणि उत्कृष्ट दर्जासाधी रचला जातो आणि शिक्षकबद्ध पद्धतीने शिक्षकांना प्रोत्साहित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलपैकी शैक्षणिक उद्दिष्टे आणि शिका स्ट्रक्चर याबाबत योग्य विधान कोणते आहे?
A · शैक्षणिक उद्दिष्टे नेहमी अभ्यासक्रमाच्या उद्दिष्टांवर आधारीत असतात.
शैक्षणिक उद्दिष्ट हे अभ्यासक्रम विषयाच्या मुख्य भाग असून, शिका स्ट्रक्चर त्याचा आधारवार त्याचा होतो.
Question bank
Tap to reveal →
शिक्षण पद्धती आणि अध्यापन तंत्र यामध्ये मुख्य फरक काय आहे?
A · शिक्षण पद्धती विद्यार्थ्यां केन्द्रीय असतात तर अध्यापन तंत्र शिक्षक-केन्द्रीय असतात.
शिक्षण पद्धती विद्यार्थी केन्द्रीय असतात म्हणजे मुख्यतः भाग आहे जे विद्यार्थ्यांच्या ज्ञान, कौशल्य आणि वृत्ती यांचा विकास सुनिश्चित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन आणि प्रीक्षांच्या स्वरूप याचा शैक्षणिक प्रक्रमावर कसा प्रभाव पडतो?
A · मूल्यमापन विद्यार्थ्यांंच्या गुणात्मक वृत्तीसाठी सहाय्यीक असतो.
मूल्यमापन हे शैक्षणिक प्रक्रियेतील महत्त्वाचा भाग आहे जे विद्यार्थ्यांच्या ज्ञान, कौशल्य आणि वृत्ती यांचा विकास सुसंहित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
शैक्षणिक आणि विद्यानिर्मितीकीयतेतिल बदल यामुळं SSC बोर्डला काय आव्हान निर्माण होतं?
A · विद्यार्थ्यांच्या गरजा आणि शैक्षणिक कक्षा बदलल्या पाहिजेत.
विद्यार्थ्यांच्या गरजा आणि समाजाच्या बदलत्या गरजांसुसार बोर्डला निरनिराळ्या धोरणानुसार शैक्षणिक व्यवस्थासुधारणा लागते.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्ड मधील शिक्षण व नवकल्पना यामध्ये झालेल्या मोठ्या बदलांचे अधीक महत्व आहे?
A · अध्यापन पद्धतींचा अधिकाधिक वापर.
शिक्षणाच्या गुंतवळत्या सुधारण्यासाथी बोर्ड नवीन अध्यापन पद्धती व तंत्रज्ञानाचा अधिकाधिक वापर करणे महत्त्वपूर्ण आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील शैक्षणिक साथी त्यार करताना कोणता मोठा अधिक लक्षात घेतला जातो?
A · विद्यार्थ्यांच्या विविधतासामाजिक समजण्यासाठी सोपी भाषा.
शैक्षणिक साथी त्यार करताना विद्यार्थ्यांसाठी सुलभ व सामाजिक सोपी भाषा वापरणे आवश्यक असते जेणेकरून ते सहज समजू शकतील.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्ड च्या अभ्यासक्रमात विविध विषयांमधे समन्वय साधण्याचा हेतूने कोणती पद्धत वापरली जाते?
A · विषयान्मध्ये आंतरविभूत समन्वय आणि व्यावहारिक उपक्रम.
अभ्यासक्रमातील विषयांमध्ये समन्वय आणि संशोधन विज्ञानासाथी व्यावहारिक उपक्रमांचा समावेश असतो.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणात SSC बोर्ड च्या शैक्षणिक उद्दिष्टांच्या मूळ गुंढरूमाचे स्वरूप काय आहे?
A · वास्तुनिष्ठ, मौजमापी आणि व्यावहार्य असलेले उद्दिष्टे.
शैक्षणिक उद्दिष्टे स्पष्ट, धारूण टॅवता येणारी आणि व्यावहार्यत् येण्याजोगी असावी अशी अपेक्षा असते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलपैकी कोणता घटक शैक्षणिक संधर्भात शैक्षण संकल्पनेशी संबंधीत आहे? \( \)
B · शैक्षणाचा उद्दिष्ट आणि परिणाम
माध्यमिक शैक्षणातील शैक्षण संकल्पना म्हणजे शिक्षणाने साध्य करायचा उद्दिष्ट आणि त्याचं अपेक्षित परिणाम.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डाच्या अभ्यासक्रम विषयाच्या कंट्याचा टप्प्यात प्रशिक्षणाची उद्दिष्टांची आखणी केली जाते? \( \)
B · निर्देशात्मक उद्दिष्टे निश्चित कारणे
SSC बोर्ड अभ्यासक्रम विषय मध्ये प्रशिक्षणाच्या उद्दिष्टांचा टप्पा हा निर्देशात्मक उद्दिष्टांची स्पष्ट आखणी असतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलपैकी SSC बोर्डाचा प्राथमिक स्तराविशयी कंट्याचा विचार योग्य आहे? \( \)
D · प्रशिक्षणात्मक बहुपर्यायी प्रकराचे प्रमुख स्वरूप असल्याचे
SSC बोर्डाच्या प्राथमिक बहुपर्यायी प्रशिक्षणावर आधारित विभाग प्राथमिक शिक्षणावर आधारित असल्यामुळे प्रमुख प्रशिक्षण केले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डातील अभ्यासक्रम अध्ययनुसार शाळीलपैकी कंट्याचा घटक महत्त्वाचा नाही? \( \)
D · केवळ ज्ञानेंद्रिय उत्तरणची मागणी
SSC बोर्ड अभ्यासक्रम, क्रियाशील आणि सुलभ असणे आवश्यक आहे, केवळ ज्ञानेंद्रिय उत्तरणची मागणी योग्य नाही.
Question bank
Tap to reveal →
शिक्षण क्षेत्रातील माध्यमिक शिक्षणावर प्रभावशाली असा प्राथमिक कंट्याचा आहे? \( \)
A · विद्यार्थ्यांमध्ये सुसंवादी विश्वासासाठि जोजना तयार करणे
शिक्षण क्षेत्रामध्ये माध्यमिक शैक्षणाचे उद्दिष्ट विद्यार्थ्यांमध्ये सुसंवादी विश्वास होणे आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील मुल्यांकन प्रक्रियेचा मुख्य उद्दिष्ट कोणते आहे? \( \)
B · शैक्षण प्रक्रियेतील कमतरता शोधणे
मुल्यांकनाचे मुख्य उद्दिष्टे म्हणजे शैक्षण प्रक्रियेतील सुधारणा करण्यासाठी कमतरता शोधणे.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणते SSC बोर्डाच्या परीक्षेतील सक्रीय शैक्षण पद्धतीचे उदाहरण आहे? \( \)
B · प्रात्यक्षिक स्वरूपातील प्रश्न
प्रात्यक्षिक स्वरूपातील प्रश्न हे सक्रिय, अनुभवाधारित शैक्षणाचे एक उदाहरण आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील विद्याथ्यांच्या नवीन तंत्रज्ञानावर आधारित प्राधान्याचा हेतू काय आहे? \( \)
B · शैक्षणाच्या गुणवत्तेच्या सुधारणा मदत करणे
नवीन तंत्रज्ञानाचा उपयोग शैक्षण प्रक्रियेच्या गुणवत्तेसाठी सुधारणा करण्यासाठी केला जातो.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डांतील माध्यमिक शैक्षणशास्त्र कोणी प्रामुख्याने अभ्यासक्रमाची रचना केली जाते? \( \)
B · संपूर्ण शैक्षणिक उद्दिष्टांसाठी
अभ्यासक्रमाची रचना शैक्षणिक उद्दिष्टे आणि विषयात्मक गरजांसाठी केली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील शैक्षणिक उपचारांचे किवा साहित्य निवडताना कोणती बाब प्रामुख्याने मिळते? \( \)
B · विद्यार्थ्यांच्या गरजा व त्यांचा शैक्षणी सुसंगतता
शैक्षणिक साहित्य निवडताना विद्यार्थ्यांच्या गरजा आणि शैक्षणी योग्य सुसंगतता सांभाळणे मुख्य विचार केला जातो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलबैकी कोणती पद्धत SSC बोर्डाच्या शैक्षणिक परीक्षेसाठी योग्य आहे? ( )
C · वर्णनात्मक आणि उद्दिष्टात्मक प्रश्नांचा संगम
SSC बोर्ड परीक्षा विविध प्रकारच्या प्रश्नांचा समावेश करणाऱ्या स्वरूपातील मापन करते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणिक अभ्यासक्रम अद्यतनाची कारणे कोणती आहेत? ( )
B · शैक्षणिक आणि सामाजिक बदल
शैळ बदल आणि सामाजिक गरजांनुसार अभ्यासक्रमाचे अद्यतन आवश्यक ठरते.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डाच्या माध्यमिक शैक्षणामध्ये परीक्षेच्या निकालांनंतर मुल्यांकन कसे केले जाते? ( )
B · विद्यार्थ्यांच्या संपूर्ण गुणवैशिष्ट्यांवर आधारित
परीक्षेचा निकाल विद्यार्थ्यांच्या संपूर्ण गुणवैशिष्ट्यावर आधारित असतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलबैकी कोणता मुद्दा शैक्षणिक धोरणाच्या व्याप्तीमध्ये मोडतो? ( )
A · शैक्षणिक कार्यक्रमांचा पुनर्रचना
माध्यमिक शैक्षण धोरण शैक्षणिक कार्यक्रमांचा पुनर्रचना समाविष्ट करते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शाळांमध्ये SSC बोर्डाचा अभ्यासक्रम कोणत्या प्रकारे अभ्यासला जातो? ( )
A · संपूर्णपणे एकसंध आणि यथार्थ स्वरूपात
SSC बोर्डाचा अभ्यासक्रम एकसंध, नियोजित आणि यथार्थ स्वरूपात असतो.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षण प्रक्रिया शैक्षणिक भुमिकेचा योग्य वर्णन कोणता आहे? ( )
B · प्रेक्षक, मार्गदर्शक आणि सहाय्यक
शैक्षणिक भुमिका प्रेक्षक, मार्गदर्शक, आणि सहाय्यक अशाने माध्यमिक शैक्षणसाठा अवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणांत सामाजीक विश्वासांचा समावेश का अवश्यक आहे? ( )
A · विश्वार्थ्यांंच्याव्यक्तिमत्त्व विकासासाठी
सामाजिक विश्वास विकासाची व्यक्तिमत्त्व आणि सामाजिक ज्ञान विकसित करण्यासाठी आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डाच्या परीक्षेत नव्या तंत्रज्ञानाचा वापर कसा फायदेशीर आहे? ( )
A · परीक्षा प्रक्रीयेला वेगवान आणि पारदर्शक बनवणे
नवीन तंत्रज्ञानामुळे परीक्षा प्रक्रिया अधिक वेगवान आणि पारदर्शक होते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणीय विद्यार्ध्यांना नवीन तंत्रज्ञान वापरास कशी मदत करावी? ( )
A · तंत्रज्ञानाबाबत प्रशिक्षण देता आणि मार्गदर्शन करुन
शिक्षकांनी तंत्रज्ञान वापरासंबंधी शैक्षणिक आणि विद्यार्ध्यांना मार्गदर्शन करणे गरजेचे आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी कोणता SSC बोर्डाचा नव्या अभ्यासक्रम वापराचा मुख्य आधार आहे? ( )
B · विद्यार्थ्यांच्या विविधता आणि अभ्यासाची क्षमता
नव्या अभ्यासक्रमात विद्यार्थ्यांचे विविधतेचा विचार केला जातो आणि त्यांची अभ्यास क्षमता वाढवली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षणात न्यायद्य मुल्यांकनाची कोणती घटक महत्त्वाचा असतो? \( \)
A · प्रश्नांची स्पष्टी व सामना वेषिता
मुल्यांकनामध्ये प्रश्न स्पष्ट आणि सविस्तर असणे आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षणाचे उद्दिष्ट खालीलपैकी कोणता गोष्टीसाठी आहे? \( \)
A · विद्यार्थ्यांच्या सर्वांगीण विकासास कारणे
माध्यमिक शिक्षण विद्यार्थ्यांच्या बौद्धिक, सामाजिक, आणि मानवी विकासासाठी महत्त्वाचा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणता SSC मंडळाच्या अभ्यासक्रमात विशेषतः प्रकरण आहे? \( \)
A · मूलभूत विशय व व्यावसायिक विषय
SSC बोर्डाच्या अभ्यासक्रमात मूलभूत व व्यावसायिक विषयांचा सामना असतो.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षणातील अभ्यासक्रमाच्या घटकांमध्ये खालीलपैकी कोणता विशेष स्थान केलात जातो? \( \)
A · विद्यार्थ्यांच्या व्यावहार्यादा व आवडी
अभ्यासक्रम नियोजनात विद्यार्थ्यांच्या व्यावहार्यादा, अभ्यासाची आणि समज लक्षणीय घेतली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्डाच्या अभ्यासक्रमातील शिक्षण उपकरण यामध्ये कोणता समाजिष्ट आहे? \( \)
A · सामाजिक सेवेचा उपकरण
सामाजिक सेवेच्या उपकरणामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये सामाजिक जबाबदारी समाजून घेता येते.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोरडाच्या मूल्यमापनावर विद्यार्थ्यांचा कोणता परीणाम होतो? ( )
A · शैक्षणिक प्रगती व आंतर्मूळ्यास वाधतो
योग्य मूल्यमापनामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये शैक्षणिक प्रगतीस चालना मिळते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील शैक्षणिक पद्धती कोणत्या स्वरूपात असाव्यात? ( )
A · विद्यार्थ्यांमध्ये सहभागी प्रयोग देण्याच्या
शिक्षकांनी सक्रीय आणि सहभागी वागवण्याचा पद्धती वापरून शिका करावे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणात SSC बोरडाच्या अभ्यासक्रमामध्ये विद्यार्थ्यां कोणता प्रकारे विकासित होतो? ( )
A · बौद्धिक, सामाजिक व व्यक्ती विकासासामधीय
SSC बोरडाच्या अभ्यासक्रम विद्यार्थ्यांमध्ये सर्वांगिण विकास साधण्यास मदत करतो.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोरडाच्या माध्यमिक अभ्यासक्रमामध्ये कोणत्या प्रकारचे भूमिका जास्त महत्वाच्या असते? ( )
A · प्रक्रियात्मक आणि परीणात्मक मुल्यांकन
प्रक्रियात्मक तसे परीणात्मक मुल्यांकनामुळे विद्यार्थ्यांना संपूर्ण ज्ञान मोजण्यास अधिक सहायता असते.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शैक्षणातील अभ्यासक्रम विकासात्मक खादिलीपैकी कोणती बाब विचारात घेतली जाते? ( )
A · सामाजिक गरजा आणि विद्यार्थ्यांमध्ये क्षमतांचा विकास केला जावो
अभ्यासक्रम विकासात्मक सामाजिक गरजा व विद्यार्थ्यांमध्ये क्षमतांना विचार केला जातो.
Question bank
Tap to reveal →
SSC बोर्ड अभ्यासक्रमानुसार विद्यार्थ्यांना कोणत्या प्रकरणाची निवडता येणारी महिती दिली जाते? ( )
A · विद्यार्थ्यांच्या विद्यार्थ्यांमध्ये निवड करण्यासाठी शिकल जाण्याची सवय दिलेली असते.
विद्यार्थ्यांनविद्यार्थ्यांमध्ये निवड करण्यासाठी शिकल जाण्याची सवय दिलेली असते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमाला कोंती क्षमतांтив नव्ही प्रगती करण्यासाठी आणि समज बदळण्यास कारीभूत ठरते?
Refer to the conceptual diagram below that explains "पाठ्यक्रम क्षमतां" आणि त्याचे घटक.
B · समाजिक बदळ कर्मचारी तयारी
पाठ्यक्रमाच्या क्षमतां तो सामाजिक आणि व्याक्तिच्या गरजांना बदळ कर्मचार्यांना शक्ता आणि नवीन आव्हानांना उत्ततर देण्य शक्ता.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी कोणा घटक पाठ्यक्रमाच्या प्रक्रमियेत समाविष्ट नाही?
Refer to the flow diagram showing the "पाठ्यक्रम प्रक्रिया" with components like उद्दिष्ट, सामग्री, अनुबंध, आणि मूल्यांकन.
D · शिक्षकांचे वेतन वाढ
पाठ्यक्रम प्रक्रियेत शिक्षकांच्या वेतनाचा विचार केला जात नाही तर तो करता येतो व्यावस्थापन आणि प्रशासनिय बाबीमध्यें.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमikasatīl शाळीळपैकी कोणते टप्पे समाविष्ट असतात?
Refer to the process diagram below indicating stages such as गरज विश्लेषण, उद्दिष्ट ठरवणे, सामग्री विकास व मूल्यांकन.
B · गरज ओळखणे आणि उद्दिष्ट ठरवणे
पाठ्यक्रमikasatī प्रक्रिया सर्वपथेम गरजांची विश्लेषण करून उद्दिष्टे निश्चित करणे आवश्यक असते जे शिक्षकांमार्गदर्शक ठरते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम प्रक्रियेत "अंमलबजावणी" चा मुखय हेतू काय आहे?
Refer to the diagram illustrating "पाठ्यक्रम प्रक्रियाचे टप्पे" including योजन, विचार, अंमलबजावणी, आणी मुळ्यमापन.
B · निर्मित आर्थिक वापर करणे
अंमलबजावणी मध्ये तयार केलेल्या पाठ्यक्रम सामाजिक प्रत्यक्ष शाळा आणी वर्गात वापर होणे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम डिझाइन करताना खालीलपैकी कोणता घटक लक्षात घेतला जातो?\
Refer to the conceptual diagram showing components like उद्दिष्ट निर्धारण, शिक्षक निवड, अनुववांची साखळपणा.
A · विद्यार्थ्यांंचे व्योगट
पाठ्यक्रम डिझाइन करताना विद्यार्थ्यांंचे व्योगट, त्यांची मानसिक़ व सामाजिक़ गरज लक्षात घेतले जातात तसेच त्यामध्ये त्यांसार्या योग्य शिक्षक आणि अनुवव त्यार होतात.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम डिझाइनच्या कोणत्या प्रक्रियेत शिक्षकांचा वापर होतो?\
Refer to the diagram showing "पाठ्यक्रम डिझाइन प्रक्रिया" की रेषीय, चक्राकार, आणि अनुववत्मक.
B · चक्राकार डिझाइन
चक्राकार डिझाइनमध्ये शिक्षकांना परिसर संवर्धानेून पुनरावृत्ती करण्य संकलित केल्याने शिक्षकांचा स्ट्र वाजतो.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासाच्या प्रक्रियेत "मूल्यमापन" चे पर्वुष्य उद्दिष्ट काय आहे?\
Refer to the cyclic diagram of "पाठ्यक्रम विकास प्रक्रिया" with stages including मूल्यमापन.
B · अंमलबजावणीतील दोष शोधणे आणि सुधारणा करणे
मूल्यमापनाचा उद्देश मध्ये अमलबजावणी यंत्रणायां दोषांंचे परीक्षण करून योग्य सुधारणा करणे म्हणजे स्वतंत्र प्रक्रिया आधिक प्रभावी होणे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमातील खालीलपैकी कोणता घटक विद्यार्थ्यांच्या मुख्यम्हत्त्वाचा भाग देतो?\
Refer to conceptual diagram showing "पाठ्यक्रम" including अनुबवाधारित, संधर्बाधारित, आणि विश्लेषणाधारित.
A · अनुववाधारित पाठ्यक्रम
अनुववाधारित पाठ्यक्रम विद्यार्थ्यांंच्या प्रत्यक्ष अनुभवांवर लक्ष केंद्रित करून ज्यामध्ये शिक्षकांचे प्रभावी योगदान होतो.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासाची कोणता टप्पा शैक्षणिक उद्दिष्टांचा स्थीतिचा अंदाजा घेतो?\
Refer to the linear process diagram showing "पाठ्यक्रम विकास" steps जसे की गरज विश्लेषण, उद्दिष्ट ठरवणे, अंमलबजावणी, मूल्यमापन.
C · मूल्यमापन
मूल्यमापन टप्प्यात शैक्षणिक उद्दिष्टांची प्राप्ती कितपत झाली हे पाहून पाठ्यक्रमाचा सुधारणा केली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम घडवताना शिक्षणांची लक्षणे त्वेले पाहिजे अशी प्रक्रिया बाब कोणती?\
Refer to the diagram presenting "पाठ्यक्रम घडणाऱ्या घटकांची" यादी की उद्दिष्ट, सामग्री, शिक्षा, विहितार्थी.
A · विध्यार्थ्यांमध्ये गरजांचाः विचार करणे
पाठ्यक्रम तयार करताना विद्यार्थ्यांमध्ये गरजांचा विचार करण्याला शैक्षणिक जास्त प्राधान्य आणि उपयुक्त ठरते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासात "मूल्यांकन" हे कोणत्या प्रक्रिया भाग आहे?\
Refer to the process chart illustrating the stages of curriculum development including योजना, विकास, अंमलबजावणी, मूल्यमापन.
A · पाठ्यक्रम विकास
मूल्यमापन हा पाठ्यक्रम विकास प्रक्रिया भाग असून तो सुश्दारणा व अंमलबजावणीसाठी महत्त्वाचा टप्पा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासाच्या प्रक्रियेत "गरज विश्लेषण" चे महत्त्व काय आहे?\
Refer to the flow diagram that depicts the sequence of curriculum development stages starting with गरज विश्लेषण.
A · विध्यार्थ्यांंचा आणि सामाजाचा गरजा ओळखणे
गरज विश्लेषणामध्ये शैक्षणिक योजना अधिकारी व शिक्षक बंटे कारं करण्य ते प्रोत्स्क्ष गरजा ओळखून केले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासातील "सामग्री निर्माण" या टप्प्यामध्ये काय आवश्य आहे?\
Refer to the conceptual map showing the curriculum development cycle highlighting सामग्री निर्मिती.
A · विध्यार्थ्यांंच्या आवश्यकतांशी सुसंगत सामग्री निर्माण
सामग्री विद्यार्थींच्या शैक्षणिक आवश्यकता यॉग अंन सोपी असावी जेणेकरून शिक्षक प्रक्रिया होईल.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासध्ये "अंमलबजावणी" नंबर कोणता टप्पा येतो?\
Refer to the circular flowchart depicting stages of curriculum development: योजना, विकास, अंमलबजावणी, ______?
A · मूल्यमापन
अंमलबजावणी नंबर पाठ्यक्रम विकास प्रक्रियेत मूल्यांकन किंवा मूल्यमापन केले जाते ज्याद्वारे सुधारणा सुचवली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम प्रकारांमध्ये ‘रेषीय डिझाईन’ चे वैशिष्ट्य काय आहे?\
Refer to the diagram illustrating different curriculum design types including linear, spiral, and cyclic designs.
A · विषयांची शृंखलेची एकसंध आणि सुसंगत ओळ
रेषीय डिझाईनमध्ये विषयांना क्रमवार साधर केले जाते ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना विषय समजण्यास सोपे होते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमाच्या विकासात कोणता घटक सर्वप्रथम विचारात घेतला जातो?
A · शैक्षणिक उद्दिष्टे निश्चित करणे
पाठ्यक्रम विकासाची प्राथमिकता शैक्षणिक उद्दिष्टे निश्चित करने यापासून सुरू होते, कारण उद्दिष्टे स्पष्ट नसल्यास पूर्ण टप्पे प्रोवावी होऊ शकत नाहीत.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमाच्या रचनातीळ कोणता घटक विकसितत्वाचा मुख्य आधार आहे?
B · विषयक्रमाचा क्रम
विषयक्रमाचा क्रम म्हणजे विषयवस्तूची योग्य मांडणी करण्यासाठा आधारसंरचना, ज्यामुळं विद्यार्थ्यांना जानून सहजपणे मिळते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासामध्ये "सामग्री निवड" या प्रक्रियेमुळे मुख्य उद्दिष्ट काय आहे?
B · शैक्षणसामग्री निवड करणे
सामग्री निवड ही प्रक्रिया विद्यार्थ्यांच्या गरजेनुसार प्रभावी आणि सानुकूलित शिक्षण सामग्री तयार करण्याचा प्रयत्न करते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासाचा कोणता टप्प्यात मुलांनीकटा आणि कक्षा सर्वात महत्त्वाची असते?
B · गंत्व्य समूहाची अभ्यास
गंत्व्य समूह अर्थात मुलांनी शैक्षणिक अभ्यास आणि कक्षा समजून घेणे मध्ये पूर्ण विषयवस्तू सर्वात महत्त्वाचा भाग आहे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकास प्रक्रमातील 'मूल्यांकन' टप्पा का आवश्यक आहे?
B · विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचा आढावा घेण्यासाठी
मूल्यांकनाचा टप्प्या विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणप्रगतीचा आढावा घेऊन आवश्यक सुधारणा करता येतात.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमाचा विषय करणारा खालिलपैकी कोणता घटक नाविचारात घेतला गेला तर तो अपूर्ण राहील?
A · अभ्यासक्रमातील विषयांची सुसंगती
विषयांची सुसंगती आणि अनुकर्मणिका नसणे म्हणजे अभ्यासक्रम अपूर्ण आणि असुसंगत होऊ शकतो.
Question bank
Tap to reveal →
नवीन पाठ्यक्रम तयार करणारा खालिलपैकी कोणता घटक आधी निश्चित करावा?
A · शैक्षणिक उद्दिष्टे
शैक्षणिक उद्दिष्टे निश्चित केल्याशिवाय पुढील प्रकल्प या प्रारूपांमध्ये शंका नाही.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासाच्या प्रकल्पीतली "अमलबजावणी" या टप्प्याचा मुख्य उद्दिष्ट काय आहे?
B · पाठ्यक्रम प्रकल्पित वापरणे
अमलबजावणी टप्पा मध्ये पाठ्यक्रम रचनेनंतर त्याचा प्रकल्प शैक्षणिक प्रकल्पित वापर होणे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकसित करण्यामध्ये विद्यार्थ्यांच्या पूरक विषय शिकणे कशा प्रकारे होते?
A · विषयांची सुसंगती राखणारा आणि मूल्यमापन
विषयांची सुसंगती राखणारा आणि योग्य मूल्यमापन यांच्या मूळ्यान्कनाने विद्यार्थ्यांना समग्र विषय संघवतो.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासात 'सामग्रीची निवड' करताना कोणता घटक महत्त्वाचा असतो?
A · विद्यार्थ्यांच्या कृष्णता आणि गरजा
सामग्रीची निवड करताना विद्यार्थ्यांच्या गरजा आणि कृष्णतांचा लक्ष देणे हाच मुख्य घटक असतो.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विषयाच्या कोणत्या तत्वात्मक शैक्षणिक उद्दिष्टे थरविली जातात?
A · नियोजन तत्व
नियोजन तत्वात्मक शैक्षणिक उद्दिष्टे थरविणे हा मुख्य व महत्वपूर्ण भाग आहे.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रमाच्या रचनेत अनुक्रम आणि सुसंगती का महत्त्वाची आहे?
A · विद्यार्थ्यांना विशय समजायला सोपे जाते
अनुक्रम आणि सुसंगती-मुळे असल्या विद्यार्थ्यांना शैक्षणिक अनुभव सुस्पष्ट आणि परिणामीकारक होतो.
Question bank
Tap to reveal →
पुढीलपैकी कोणती कृत्रिम पाठ्यक्रम विषयाचा अंतिम तत्वात्मक संबंध आहे?
A · अभ्यासक्रम मूल्यान्कन करणं
अंतिम तत्व म्हणजे मुल्यान्कन जेथे प्रकरण यशस्वी झाली आहे की नाही हे थरविण्यात येते.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासात 'विद्यार्थ्यांंच्या गरजा' चा वाचनाचा मुख्य अर्थ काय?
A · शिक्षण प्रक्रियेला करणं
विद्यार्थ्यांंच्या गरजा ओळखून पाठ्यक्रम तयार केल्यास शैक्षणिक अधिकार्याचा प्रामाणिक कार्य होतो.
Question bank
Tap to reveal →
पाठ्यक्रम विकासामध्ये वापरले जाणारे "प्रक्रिया" म्हणजे काय?
D · सर्व पर्याय योग्यता आहे
पाठ्यक्रम विकासामध्ये प्रक्रिया म्हणजे विद्यार्थ्यांंचा रचना, मूल्यान्कन आणि सामग्री तयार यांचा समावेश होतो.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षक के अभ्यासक्रम मध्ये ‘अधिगम परिणाम’ (Learning Outcomes) को शाामिल करणं क्यों आवश्यक आहे?
B · क्योंकि इलाके विद्यार्थियों की उपलब्धि को मापा और मूल्यांकन किया जा सकता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षक के अभ्यासक्रम में ‘संयोजन’ (Integration) का अर्थ सबसे सटीक रूप में क्या है?
B · विभिन्न विषयों के बीच संयम्बन्ध स्थापित कर समान अवधारणाओं को जोड़ना।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षण में व्यावहारिक (Practical) भाग को अभ्यासक्रम में शामिल करने का मुख्य उद्देष्य क्या है?
B · विद्यार्थियों को विषय का अनुभवात्मक ज्ञान प्रदान करना।
Question bank
Tap to reveal →
अभ्यासक्रम के विकल्प में ‘विद्यार्थी की आवश्यकताओं’ को प्राथमिकता क्यों दी जानी चाहिए?
B · क्योंकि विद्यार्थियों की आवश्यकताओं को समज कर शिका्षा को अधिक प्रभावी बनाया जा सकता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षण के अभ्यासक्रम में ‘मूल्यांकन’ का उद्देष्य क्या होता है?
A · विद्यार्थियों की कर्मजोषियों के अनुसार शिका्षा को सुधारना।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्ष के अभ्यासक्रम में ‘समावेशी शिका्षा’ (Inclusive Education) का सम्यक समावेश कैसे सुनिश्चित किया जाता है?
B · सभी बच्चों को समान संसाधन एवं अवसर प्रदान करके।
Question bank
Tap to reveal →
अभ्यासक्रम के ‘माध्यमिक स्तर’ पर विशय-विशयक गहराई की अपेक्षा क्यों सीमित होती है?
B · क्योंकि यह स्तर छात्र को आधारभूत तथा व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में शिका्षक की भूमिका क्या प्राथमिक महत्वाची है?
B · शिका्षक एक मार्गदर्शक और सहायक के रूप में कार्य करता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में अंतःविषय समन्वय (Interdisciplinary Coordination) क्यों आवश्यक है?
C · विभिन्न विषयों के बीच संबंध स्थापित करने से व्यावपक और व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त होता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘मानविकी’ (Humanities) विषयों का समावेश क्यों आवश्यक है?
B · क्योंकि ये विषय नैतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक स्वरूप विकसित करते हैं।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘प्रासंगिकता’ (Relevance) का मुल्यांकन करते समय किस बात का ध्यान रखा आवश्यंमक है?
B · विद्यालय की दैनंदिन जीवन से संबंधित और भविष्य के लक्ष्यों के अनुसार होना चाहिए।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘कुशलता आधारित शिक्षा’ (Competency-Based Education) का मुख्य लक्ष्य क्या है?
B · विद्यालय को व्यावहारिक दक्षताओं और कौशल में प्रबलित करना।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘संतुलन’ (Balance) बनाए रखने का तात्पर्य कौन सा है?
B · साधांतिक और व्यावहारिक दोनों पहलुओं का उचित मिश्रण।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘बहुपक्षीयता’ (Multidimensionality) का क्या अर्थ है?
B · अभ्यासक्रम में विभिन्न विषयों, कौशल और विकल्पात्मक क्षेत्रो का समावेश।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिका्षा के अभ्यासक्रम में ‘नवोन्मेष’ (Innovation) क्या आवश्यक है?
B · क्योंकि नए Pedagogical methods और तकनीकों से शिक्षा रोचक और प्रभावी बनती है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षा के अभ्यासक्रम में ‘विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षा’ का क्या अभिप्राय है?
B · विद्यार्थी की रुचि, क्षमता और आवश्यकताओं के आधार पर शिक्षा केंद्रित होती है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षा के अभ्यासक्रम में ‘विशेषीकृत ज्ञान’ (Specialized Knowledge) का समावेश क्यों आवश्यक नहीं होता?
B · क्योंकि माध्यमिक शिक्षा का उद्देश्य विद्यार्थी को व्यापक, परंतु गहन ज्ञान देना होता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षा के अभ्यासक्रम में ‘नैतिक शिक्षा’ का समावेश क्यों महत्वपूर्ण होता है?
B · क्योंकि यह विद्यार्थियों के चरित्र निर्माण और सामाजिक गुणवत्ता की भावना विकसित करता है।
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षा के अभ्यासक्रम के निष्पादन में ‘शिक्षक प्रशासन’ की भूमिका क्या है?
B · शिक्षण कौशल, नवीन विधियों और मूल्यांकन की तकनीक में दक्ष बनाना।
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाची संकल्पना आणि हेतू याबाबत खालीलपैकी कोणते वाचन योग्य आहे?\
Refer to the concept of मूल्यांकन.
A · विद्यार्थ्यांच्या शिका-ण्याच्या प्रगतीचे मापन करणं हे मूल्यांकनाचा हेतू आहे
मूल्यमापनाचा मुख्य उद्देश विद्यार्थ्यांच्या शिका-ण्याचा प्रगतीचा, कश्मतांचा, समजुतींचा आणि विका-साचा आढावा घेणे हा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रयोगियते खालीलपैकी कोणते घटक महत्वपूर्ण नाहीत?\
Refer to मूल्यांकन प्रयोगियते घटक (गुणात्मक, मात्रात्मक, प्रा-रभिक, चारित्र्य).
C · विनोदी मूल्यांकन
मूल्यमापन प्रयोगियते विनोदी मूल्यांकन हा घटक नाही. प्रयोगia गुणात्मक, मात्रात्मक, प्रा-रभि-क आणि चारित्र्य मूल्यांकन यांचा समावेश होतो.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणता प्रका-र शिका-ण्यातील मूल्यमापनाचा विशिष्ट प्रयोजनाचा वापरला जातो?\
Refer to मूल्यांकन प्रकार (गुणात्मक, मात्रा-त्मक, प्रा-रभिक, चारित्र्य).
C · प्रा-रभिक मूल्यांकन
प्रा-रभिक मूल्यांकन विशिष्ट विद्यार्थ्याच्या शैक्षणिक गरजा समजून घेण्यासोबत आणि पुन्हा शिका-ण्याचा योग्यनुसार वापरले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनासाठी साधनाच्या प्रका-रान्ना खालीलपैकी कोणते वाचन बरोबर आहे?\
Refer to मूल्यमापन साधने आणि उपयोगने.
A · प्रश्नपत्रिका, प्रकल्प, निरीक्षण हे मुख्य साधन आहेत
मूल्यमापनसाठी प्रश्नपत्रिका, प्रकल्प, निरीक्षण, निक्ष व चा-चण्य यांचा वापर केला जातो जो संपूर्ण मूल्यमापनासाठी आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणता प्रका-र मूल्यमापनातील तत्त्व अणि निकषांची संबंधित आहे?\
Consider मूल्यांकन तत्त्व अणि निकष.
A · विश्वसनीयता
विश्वसनीयता ही मूल्यमापनातील एक महत्त्वाची तत्त्वे असून तत्त्व व निकषांची संबंधित आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी काय प्रामुख्याने प्रज्वलन मूल्यमापन मध्ये म्हणजे काय?
Refer to मूल्यमापनाचा प्राथमिक अर्थ.
A · विध्यार्थ्यांंच्या बुध्दिमत्तेचं मापन
प्रज्वलन मूल्यमापनाचा मुख्य उद्देश म्हणजे विद्यार्थ्यांंच्या बुध्दिमत्तेची आणि क्शमताांची चाचणी घेणे होय.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनासाठी शाळील्पैकी कोणती साधने वापरून विश्लेषण केले जाते?
Refer to मूल्यमापन साधने व विश्लेषण.
A · प्रश्नपत्रिका, निरीक्षण, चाचणी रिपोर्ट
मूल्यमापनासाठी प्रश्नपत्रिका, निरीक्षण, चाचणी रिपोर्ट यांचा वापर करून विद्यार्थ्यांंच्या कामगिरीचे विश्लेषण केले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाची अडचणी ओळखताना शाळील्पैकी कोणती टाळली पाहिजे?
Consider मूल्यमापनातील अडचणी.
A · अपूर्वण महिती घेणे
मूल्यमापनात अपूर्ण किंव्हा चुकिची महिती घेणे अडचण निर्माण करते व टाळली पाहिजे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनात मूल्यमापनाचा सर्वश्रेठ उपयोग काय आहे?
Refer to मूल्यांकनाचा उपयोग.
A · विध्यार्थ्यांंच्या शैक्षणिक प्रगतीचा अकलन करणे
मूल्यमापनाचा मुख्य उपयोग म्हंजे विद्यार्थ्यांंच्या शैक्षणिक प्रगतीचा आढावा घेणे व सुधारणा करणे होय.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी कोणता घटक वेज्ञानिक शिक्षणातील मूल्यमापनाचा मुख्य आधार आहे?
Refer to वैज्ञानिक मूल्यमापनाचा मुख्य आधार.
A · निरीक्षण, मापन, मूल्यांकन, परीक्षण
वैज्ञानिक शिक्षण मूल्यमापन प्रर्णालीत निरीक्षण, मापन, मूल्यमापन आणि परीक्षण ह्याचा सर्व बाबींंचा समावेश असतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूळ्यमापनांसंबंधी खालीलपैकी कोणता विधी चुकीचा आहे?
Refer to मूळ्यमापनाचे तत्त्व आणि सिद्धांत.
A · विश्वसनीयता आणि वैधता दुरलक्षीत करणे
मूळ्यमापनात विश्वसनीयता आणि वैधता फार महत्त्वाची आहे; त्यांंचा विचार न करणं चुकीचं आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूळ्यमापन यंत्रणेतील कोणता भाग शिका्षकांना विद्यार्थ्यांमध्ये गुणांकन करत असतो?
Consider मूल्यांकन तंत्र आणि यंत्रणा.
A · मूल्यांकन निकष
मूल्यांकन यंत्रणेतील मूल्यांकन निकष अवलंबून शिका्षकांना गुणांकन करण्यात मदत मिळते.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणती प्रक्रिया मूल्यांकन तत्त्वांमध्ये पालणासाठीत सर्वात महत्त्वाची आहे?
Refer to मूल्यांकन तत्त्वांंचे पालन.
A · संपूर्ण वास्तविक माहीती घेणे
मूल्यांकन तत्त्वांंचे सही पालन करणे आवश्यक असून वास्तविक माहीती घेणे त्यास सर्वात महत्त्वाचे आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन कोणते प्रकार शिका्षकांना शैक्षणिक कामगिरीसुद्धा मापन करण्यात मदत करतात?
Refer to मूल्यमापन प्रकारांचे उपयोग.
A · आकलनात्मक आणि प्राaar्भिक मूल्यांकन
आकलनात्मक आणि प्रारंभिक मूल्यांकन शिका्षकांना शैक्षणिक कामगिरी मापन करण्यात महिती पुरवतात.
Question bank
Tap to reveal →
विद्यार्थ्यांंच्या मूल्यमापनासाठीत खालीलपैकी कोणता योग्य आहे?
Consider मूल्यमापनाच्या चाचण्यां.
A · लेखी आणि मौखिक चाचणी
मूल्यांकनात लेखी आणि मौखिक चाचणी दोन्हींचा वापर केला जातो; जे विद्यार्थ्यांंची वेगवेगळ्या गुणांकनाची ओळख करतात.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रक्रियेेत कोणते टप्पे असतात?
Refer to मूल्यांकन प्रक्रिया.
A · निर्णक्षण, माहिती संकलन, विश्लेषण, निर्णय
मूल्यमापन प्रक्रियेतील टप्पे म्हणजे निर्णय, माहिती संकलन, विश्लेषण करून प्रमाणावर निर्णय घेणे हा समावेश असतो.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणता गुण मूल्यांकन साधनाची वैशिष्ट्ये दर्शवतो?
Consider मूल्यांकन साधने व त्यांची वैशिष्ट्ये.
A · विश्वसनीयता आणि वैधता
मूल्यमापन साधनाची कार्यक्षमता आपल्या विश्वासनीयता आणि वैधता या गुणांवरून मोजतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाचा गुणात्मक आणि मात्रात्मक मूल्यांकन यांमधोռ कोणता मुख्य फरक आहे?
Refer to गुणात्मक व मात्रात्मक मूल्यांकन.
A · गुणात्मकामध्ये गुणवत्तेचा मोजली जाणे, मात्रात्मकामध्ये संख्यात्मक मुळे
गुणात्मक मूल्यांकनामध्ये गुणवत्ताचे मापन होते तर मात्रात्मक मूल्यांकनामध्ये संख्यात्मक आकडे वापरले जातात.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाच्या प्रक्रियेत निर्णय घेतले जातात?
Refer to मूल्यमापन निर्णय.
A · विद्यार्थ्यांच्या परिणाम वरून व क्रियांचा अभ्यास करण्यासाठ
निर्णयाचा उपयोज विद्याऱ्यांच्या परिणामावरून व क्रियांचा आंकलन करण्यासाठ योग्य निर्णयासाठ होतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनातील ‘परमाण’ म्हंजे काय?
Refer to मूल्यांकन परमाण.
A · मूल्यमापन साधनाची विश्वासनीयता दाखविणारा घटक
‘परमाण’ म्हंजे मूल्यांकन साधनाची विश्वासनीयता व अचूकता दर्शवणारा गुणधर्म होय.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलपैकी कोणता दृष्टीकोन मूल्यमापनाच्या नैतिकतेशी संबंधित आहे?\
Refer to मूल्यमापनाची नैतिकता.
A · मूल्यमापन केवळ प्रदर्शनात्मक आणि प्रामाणिक असावे
मूल्यमापनाची नैतिकता म्हणजे तथ्यिल प्रामाणिकपणा, निष्पक्षता आणि विद्यार्थ्यांकल्याणाचा विचार करणे अवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाचे चार मुख्य तत्त्व कोणती आहेत?\
Refer to मूल्यमापन तत्त्वे.
A · विश्वसनीयता, वैधता, निसर्ग, प्रामाणिकता
मूल्यमापनाचे मुख्य तत्त्वे म्हणजे विश्वासनीयता, वैधता, नैसर्गिकता आणि प्रामाणिकता होय.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनातील 'वैधता' याचा अर्थ काय?\
Refer to मूल्यमापनाची वैधता.
A · मूल्यमापनाने ज्या गोष्टी मोजमाप करायचा आहे त्याला खरंच मोजणे
वैधता म्हणजे मूल्यमापनाने जे मोजायचे आहे ते प्रामाणिकपणे मोजणे आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रकल्पियेत निरीक्षण करताना कोणता मुख्य निष्कर्ष घेतला जातो?\
Refer to निरीक्षण निष्कर्ष.
A · नैसर्गिकता आणि निष्पक्षता
निरीक्षण करताना ते नैसर्गिक आणि निष्पक्ष असेल याचा विचार करणे महत्त्वाचे आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनासाठी कोणता प्राथमिक अभ्यास सर्वात उपयुक्त मानला जातो?\
Refer to मूल्यमापनातील अभ्यास.
A · सामूहिक अभ्यास आणि वैयक्तिक अभ्यास
सामूहिक तसेच वैयक्तिक अभ्यास अधिक उपयुक्त असून ज्यामुळे शैक्षणिक सुधारणांचा शक्य होत आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शालीलपैकी कोणता मूल्यमापनाचा प्रारंभिक हेतू नाही?\
Refer to मूल्यमापनाचा उद्देश.
A · फक्त गण देणे
मूल्यमापनाचा प्रारंभिक हेतू फक्त गण निश्चित करण्याचा नाही, तर समग्र शिक्षण सुधारणा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रकल्पित विद्यार्थ्यांच्या अत्यंतयास्थी कोणता प्रकर उपयोगी आहे?\
Refer to अत्यंतयास्थी मूल्यमापन.
A · सहानुभूतीपूर्ण अभिप्राय
अत्यंतयास्थी सहानुभूतीपूर्ण अभिप्राय खूप उपयोगी मानला जातो जो विद्यार्थ्यांच्या मानसिक 상태वर घटतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनातील तंत्र आणि साधनांचा योग्य वापरासाठी काय साध्य होते?\
Refer to मूल्यमापन तंत्र व साधने.
A · मूल्यमापनाची वेधता आणि विश्वसनीयता वाढवते
योग्य तंत्र आणि साधने वापरल्यामुळे मूल्यांकन अधिक विश्वसनीय व वेधक होतो.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनातील 'तुलनात्मक मूल्यांकन' म्हणजे काय?\
Refer to तुलनात्मक मूल्यांकन.
A · विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीची इतर विद्यार्थ्यांच्या तुलना करणे
तुलनात्मक मूल्यांकन म्हणजे विद्यार्थ्यांच्या कामगिरीची इतर विद्यार्थ्यांच्या कामगिरी व मानकांची तुलना करणे.
Question bank
Tap to reveal →
विद्यार्थ्यांच्या कक्षेमतावसान मूल्यमापन कसे केले जाते?\
Refer to कक्षेमतावसान मूल्यमापन.
A · प्रत्यक्षा निरीक्षण, प्रकल्प, वााचन कक्षेत चालविण्यांनी
विद्यार्थ्यांच्या व्यवहारातून मूल्यमापन प्रकल्प, निरीक्षण आणि योगायोगाने कक्षेत केले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
मूळ्यमापनासाठी पृथ्वी पृष्ठाची कोणती प्रमुख चारित्र्य मुल्यांकन अधिक उपयोगी ठरते?\
Refer to मूळ्यमापनासाठी पृथ्वी पृष्ठाच्या प्रमुख चारित्र्य मुल्यांकन.
A · वृव्हहार आणि भूगर्भमंच्याच्या निरीक्षणावर आधारीत
चारित्र्य मुल्यांकन मध्ये अधिकृतपणे वृव्हहारांवरून, संशकार आणि भूगर्भमंचावर आधारित मापन होय.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाची संकल्पना आणि तिचा उद्देश कोणता आहे?
Refer to the concept of मूल्यमापन.
D · सर्व प्रकार बरूबर आहेत
मूल्यमापनाचा उद्देश विद्यार्थ्यांच्या प्रगतिचे मापन, शिक्षण यशस्वीतेचा आढावा घेणे आणि शिक्षक-विद्यार्थी संवाद वाढवणे हे सर्व आहेत.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी कोणता मूल्यमापनाचा प्रकार आहे जो विद्यार्थ्यांच्या संपूर्ण व्याक्तिमत्त्वाचा विचार करतो?
Refer to the मूल्यमापनाचे प्रकार.
C · गुणात्मक मूल्यमापन
गुणात्मक मूल्यमापन हे विद्यार्थ्यांच्या संपूर्ण व्याक्तिमत्त्वाचा विचार करून केले जाते, फक्त एक विशय किंव्हा परीक्षा नाही.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी मूल्यमापन प्रक्रम कोठी आहे?
Refer to the meaning of मूल्यमापन प्रक्रम.
B · अध्यापन आणि अधिकम यांचे निरीक्षण व सुधारणा करणे
मूल्यमापन प्रक्रम मध्ये शिक्षण-अध्यापन प्रकल्पितील निरीक्षण व सुधारणा करणे म्हणजेच शैक्षणिक कार्याचा गुणवत्तेचा वाढवणे होय.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाचा साधनमधे शाळील्पैकी कोणते येतेत?
Refer to the मूल्यमापन साधन व त्यांची वैशिष्ट्ये.
A · प्रिक्षा पात्रक, प्रकल्प, निरीक्षण
मूल्यमापनाचा साधनमधे प्रिक्षा पात्रक, प्रकल्प, निरीक्षण ही प्रमुख साधने आहेत जी विद्यार्थ्यांच्या मालिकाव्यवासथा वापरली जातात.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन तृतीय कोणत्या प्रकारचा असू शकतात?
Refer to the मूल्यमापनात तृतीय आणि त्यांचे निराकरण.
A · प्रणालीगत, व्याक्तिगत, परीणामात्मक
मूल्यमापनात मुख्यत्वे प्रणालीगत (प्रणालीतील दोष), व्याक्तिगत (मूल्यमापक किंव्हा मूल्यमिताचे दोष) व परीणामात्मक (मूल्यमापनें अंतर्गत दोष) असू शकतात.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलबैकी कोणता मुल्यमापनाचा प्रकार संपूर्ण मुल्यमापनाशी संबंधित आहे?
Refer to संपूर्ण व मतदानक मुल्यांकन प्रकारांची व्याख्या.
C · निर्ंतर मुल्यमापन
संपूर्ण मुल्यमापन मध्ये विचार्थ्यांच्या शिष्क्षणाचा सतत संचार होणे जाळा निर्ंतर मुल्यमापन संबंधित.
Question bank
Tap to reveal →
मुल्यमापनाचा मुख्य उद्दिष्ट काय आहे?
Refer to मुल्यमापनाचा उद्दिष्ट.
A · शिक्षणाची गुणवत्तां सुधारणाचा प्रयत्न
मुल्यमापनाचा मुख्य उद्दिष्ट मध्ये शिक्षणाची गुणवत्तेचा आंकावा घेऊन त्यात सुधारणा करणे हा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मुल्यमापन शैक्षणिक प्रकल्पित शाळीलबैकी कोणता घटक महत्त्वाचा आहे?
Refer to मुल्यमापन शैक्षणिक प्रकल्प.
C · खाद्य प्रकर्ता
मुल्यमापन शैक्षणिक प्रकल्पित निर्ंत्रक, मुल्यांकन व तपासणी महत्त्वाचा घटक आहे, परंतु खाद्य प्रकर्ताचा संघबंध नाही.
Question bank
Tap to reveal →
मुल्यमापन परिणालिती कोठी गुणवत्तेचा मापनासाठि महत्वाचा आहे?
Refer to मुल्यांकिनं तत्व अनि योग्य पद्धती.
A · नियमित निरीक्षण व अभ्यास ग्रेणे
गुणवत्तेचा मापनासाठी नियमित निरीक्षण व अभ्यास ग्रेणे आवश्यक आहे ज्यामुळे सुधारणा सुधारणा शक्य होते.
Question bank
Tap to reveal →
मुल्यमापन प्रकल्पित वर्गीकरण (वर्गीकरण) चे कार्य काय आहे?
Refer to वर्गीकरण मुल्यांकनातील उपयोग.
A · विद्यार्थ्यांना गुणांमधे विभाजन करणे
मुल्यमापन वर्गीकरणाचा उद्देश विद्यार्थ्यांना त्यांच्यामध्ये गुणांमधे विभाजन करणे होय ज्यामुळे योग्य मार्गदर्शन शक्य होते.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाचा कोणता पुढतीमधिये मुलांचे अभिप्राय महत्त्वाचा असतो?
Refer to मूल्यमापन पुढतींचा अभ्यास.
D · प्रतिकायदात्मक पुढती
प्रतिकायदात्मक पुढतीमधे मुलांच्या अभिप्रायावर भर दिला जातो ज्यामुळे त्यांची प्रगती समजली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी कोणता मूल्यमापन संदेह स्पष्टी करण्यास मदत करतो?
Refer to मूल्यमापनाचा संदेष आणि त्याची भूमिका.
A · विद्यार्थ्यांथी प्रगती व सुधारणा सूचवणा
मूल्यमापन संदेष म्हणजे विद्यार्थ्यान्च्या प्रगतिची माहिती व सुधारणा सूचविणे म्हणजेच खरं संदेष देणे होय.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रक्रीयेत योग्य ती वेळ निवडणे का आवश्यक आहे?
Refer to मूल्यमापनाचा काल व कालमर्यादा.
A · विद्यार्थ्यांनी अभ्यसाचा आनंद घेन्यासाठी
योग्य वेळ मिळाल्याने मुलांची प्रगती नीट पाहता येते तसेच सुधारणा करता येते, त्यामुळे काल निवडणे महत्त्वाचे आहे.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनातील 'परिमाणात्मक' आणि 'गुणात्मक' फलक काय आहे?
Refer to मूल्यमापनाचा प्रकार.
A · परिमाणात्मक मापन संख्यात्मक असे आणि गुणात्मक मापन अनुुभव-संबंधित असे
परिमाणात्मक मापन संख्यात्मक मापनांंचा प्रकार होतो तर गुणात्मक मापन अनुभव, वृत्ती, आणि गुणधर्म लक्षात घेता जातात.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन प्रक्रीयेतील प्राथमिक कार्य खालीलपैकी कोणते आहे?
Refer to मूल्यमापनाचा साधन आणि प्रकार.
A · विद्यार्थ्यांची माहिती संकलित करणे असायची
प्राथमिकता म्हणून मुलांची माहिती घेणे आणि त्यांचा अभ्यासाचा अभ्यासाचा आनंद घेटा जातो.
Question bank
Tap to reveal →
निर्धर मूल्यमापनाच्या वैशिष्ट्यांना कोणती आहेत?
Refer to निर्धर मूल्यमापनाच्या वैशिष्ट्यांना अभ्यास.
A · संपूर्ण कालावधीतील विद्याथी मुल्यांकनाचा समावेश
निर्धर मूल्यमापनामध्ये विद्याथी सतत वेलोजोगी परीक्षणे जास्ते तसेच प्रयत्निवर काम होते.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापनाची प्रकारिय निश्कर्ष अशा प्रकारचे आहेत?
Refer to मूल्यमापनाचा निष्कर्ष.
A · मूल्यमापनीत संकलित माहितीवर आधारित
मूल्यमापनाचा निष्कर्ष संकलित केलेल्या माहितीवर आधारित असतो ज्यामुले शिक्षक सूधारता येते.
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यमापन परिणाम कोणता गुणवत्तात्मक परिणाम आहे?
Refer to मूल्यमापनाचा विद्यार्थ्यां प्रति वागण्याचा भास.
A · अभिप्रायाद्वारे विद्याथीयांना मार्गदर्शन करणे
अभिप्राय विद्यार्थ्यांना चुका ओळखून सुधारण्यासाठि परिणाम देतो त्यामुले तो गुणवत्ता परिणाम आहे.
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षण के मुल्यांकन में "निरंतर एवम् समग्र मुल्यांकन" (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A · विद्यार्थी की सभी पहलुओं को निरंतर रूप से मापना
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षा में मुल्यांकन के कौन से तत्व मुल्यांकन प्रक्रिया के रूप में सम्मिलित करते हैं?
C · पुनर्निर्धारण, परीक्षण और प्रतीक्षा
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यांकन के संदर्भ में 'सामाजिक न्याय' के सिद्धांत का मुख्य अर्थ क्या है?
B · विद्यार्थी की व्यक्तिगत आवश्यकताओं का समायोजन
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक स्तर पर बुद्विमत्ता को मापने के लिए सबसे उपयुक्त मुल्यांकन कौन-सी है?
B · प्रदर्शन अधारित मुल्यांकन (Performance Assessment)
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यांकन में 'रूबरिक' (Rubric) का उपयोग क्यों आवश्यक होता है?
A · विद्यार्थी के उत्तर को विश्लेषणात्मक स्कोर प्रदान करने के लिए
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षामध्ये आकर्षक मूळयांकन के संचालनाचे महत्त्वपूर्ण कारण काय आहे?
A · परिक्षा तत्त्वांना कंम करण्यासाठी आणि दीर्घकाळीन शिकणे को प्रोत्साहित करणे
Question bank
Tap to reveal →
मूलयांकन में 'प्रामाणिकता' (Authenticity) से तात्पर्य क्या है?
A · मूलयांकन में विद्यार्थ्यां के वास्तविक जीवन कोशलों का परीक्षण होना
Question bank
Tap to reveal →
मूलयांकन की प्रक्रिया में 'निष्पक्षता' सुनिश्चित करने के लिए क्या सबसे प्रमुख उपाय है?
B · एक समान मूलयांकन मानदंड और मापकीकृत रुब्रीक का प्रयोग
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षामध्ये मूळयांकन के एक वर्ग "समीक्षा" का उद्देश्य क्या होता है?
A · विद्यार्थी की प्रगती को निरंतर मॉनिटर करणे तथा आवश्यक सुधार करणे
Question bank
Tap to reveal →
मूलयांकन के "फॉर्मेटिव" (Formative) और "समाप्ति" (Summative) मूलयांकन में क्या भेद है?
A · फॉर्मेटिव मूलयांकन पूरे अधिगम प्रक्रम के दौरान सुदा होता है; समाप्ति मूलयांकन अंत में दिया जाता है
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यांकन मध्ये "वैधता" (Validity) से अभिप्राय काय आहे?
A · मूल्यांकन उस लक्षण अवधारणा को खरी रूप से मापता है
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षक के मूल्यांकन में "फ़ीडबैक" को क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?
A · यह विद्यार्थियों को उनके सीखने की दिशा सुधारने में मदद करता है
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक स्तर के मूल्यांकन में सवालों के प्रकार "वैक्टिक अनुभूति" को मापने में अद्याश कौन होते हैं?
A · क्योंकि वैक्टिक अनुभूति वस्तुनिष्ठ प्रश्नों से मापी नहीं जा सकती
Question bank
Tap to reveal →
मूल्यांकन में 'निरधारितमक' (Norm-referenced) और 'आयतनिक' (Criterion-referenced) मूल्यांकन के बीच क्या प्रमुख अंतर होता है?
A · निरधारितमक विक्ल्प विद्यार्थियों की तुलना करता है; आयतनिक मूल्यांकन मापदंडों से तुलना करता है
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षक में मूल्यांकन की विश्वसनीयता (Reliability) बढ़ाने के लिए सबसे उपयुक्त तरीका क्या है?
B · स्पष्ट मूल्यांकन मानदंड और बहुविकल्पीय प्रश्न सम्मिलित करना
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षण मध्ये मूल्यमापन कें संदर्भ मध्ये "परिणाम आधारित मूल्यमापन" (Outcome-based Assessment) चा मुख्य केंद्री काय आहे?
A · विध्यार्थी द्वारे प्राप्त कौशल किंवा ज्ञान के वास्तविक उपयोग पर
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षण मध्ये मूल्यमापन की "फीडबैक" प्रिक्रिया का सबसें प्रमुख विनियामक क्या होता है?
A · स्पष्ट, सही और क्रियान्वयन योग्य होना
Question bank
Tap to reveal →
माध्यमिक शिक्षण मध्ये मूल्यमापन मध्ये "औपचारिक मूल्यमापन" (Formal Assessment) और "अनौपचारिक मूल्यमापन" (Informal Assessment) में सबसे बड़ा अंतर क्या है?
A · औपचारिक मूल्यमापन संरचित और नियोजित होता है; अनौपचारिक मूल्यमापन स्वतंत्र और नियमित नाही
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार "मुलांना मोफत आणि अनिवार्य शिक्षण मिळण्याचा अधिकार" कोणत्या वर्षी संविधानात कर्ज्यात आला?
A · १९९२
RTE कायदा वर्ष १९९२ मध्ये संविधानात कर्ज्यात आला आणि त्यानंतर मुलांना मोफत आणि अनिवार्य शिक्षण मिळण्याचा अधिकार दिला गेला.
Question bank
Tap to reveal →
खालिलपैकी RTE कायद्यानुसार शिक्षण कसे असावे, ते योग्यपणे वर्णन करणारे विधान कोणते?
A · शिक्षण मोफत, अनिवार्य व गुणवत्तापूर्ण असे असावे
RTE कायद्यानुसार सर्व मुलांना मोफत व अनिवार्य शिक्षण मिळणे आवश्यक असल्यामुळे ते गुणवत्तापूर्ण असावे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शिक्षण संस्थांना खालिलपैकी कोणते करावे आवश्यक आहे?
A · सर्व मुलांना नोंदणी करणाऱ्या व शिक्षण देणाऱ्या संस्था असाव्यात
RTE कायदा सर्व मुलांना शिक्षणासाठी शुल्क व शाळांनी नोंदणी करणाऱ्या सर्व मुलांना प्रवेश करणे आवश्यक करतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार मुले उदेध कोणी आहे?
A · सामाजिक स्तरावर सर्व मुलांना दर्जेदार शिक्षण उपलब्ध करून देणे
RTE कायद्यानुसार मुले उदेध म्हणजे सामाजिक स्तरावर सर्व मुलांना मोफत व दर्जेदार शिक्षण पुरवणे हा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार मुलांना सर्वप्रथम कोणत्या स्तरावर शिक्षण आहे?
A · प्राथमिक शिक्षण
RTE कायदा प्राथमिक शिक्षणाच्या (वय ६ ते १४ वर्षे) स्तरावर सर्व मुलांना मोफत आणि अनिवार्य शिक्षण देण्याबाबत केंद्रित आहे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शाळा आणि शैक्षणिक संस्थांवर कोणते कर्तव्य ठरते?
A · सरव मुलांना प्रवेश देणे व दरजेदार शिकलंण देयावे
RTE कायद्यानुसार शाळा व शैक्षणिक संस्थांनी सर्व मुलांना प्रवेश देणे आणि गुणवत्तापूर्ण शिकलंण देयावे.
Question bank
Tap to reveal →
खालिलपैकी RTE कायदातीळ अनिवार्य शैक्षणिक अटींपैकी कोणती आहे?
A · शालेय संबंधीत समावेशकता आणि विविधतेचा स्वीकर करणं
RTE कायद्यातील मुख्य अनिवार्य अटींपैकी शालेय समावेशकता आणि विविधतेचा आदर केला जातो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार "मुलांना गुणवत्तापूर्ण शिकलंण" याचा अर्थ काय?
A · शिक्षण शैक्षणिक स्तरावर उत्तम असणे व सर्वसमावेशक मुलांपर्यंत पोहोचणे
गुणवत्तापूर्ण शिकलंण म्हणजे मुलांना उत्तम शैक्षणिक अनुभव व सादने मिळणे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शिक्षणव्यवस्थेच्या कोणत्या प्रकारचे संरक्षण दिले जाते?
A · शैक्षणिक व सामाजीक संरक्षण
RTE कायदा शिक्षणव्यवस्थेनं शैक्षणिक व सामाजिक संरक्षण प्रदान करतो जेणेकरून ते शिक्षणात व समाजात समान संधी मिळवू शकतील.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शाळांसाठी उपलध असलेल्य संसाधनांमध्ये खालीलपैकी कोणता समाविष्ट आहे?
A · प्रशिक्षित शिक्षक, भौतिक सुविधा व मूलभूत संसाधने
RTE कायद्यानुसार शाळांना शैक्षणिकसाठि प्रशिक्षित शिक्षक, पुरेशी भौतिक व संसाधनांची सोय करण्याअवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायदा लागू होणारे कोणत्या शैक्षणिक पात्रतेपासून अनिवार्य आहे?
A · प्राथमिक शैक्षणिक पात्रता
RTE कायदा प्राथमिक शैक्षणिक मोफत व अनिवार्य शिक्षण देण्यावर लक्ष केंद्रीत करतो.
Question bank
Tap to reveal →
खालिलपैकी कोणते RTE कायद्यातील शैक्षणाचा दर्जा व जागवण्याच्या तत्वांशी संबंधित उपाय आहेत?
A · शिक्षक प्रशिक्षक, मुलभूत सुविधा व बोधक सामुग्रीची उपलब्धता
RTE कायदा शैक्षणाचा दर्जा व जागवण्याच्या शैक्षणकांमध्ये प्रशिक्षक, सुविधा व योग्य सामुग्री उपलब्ध करणे यावर बलकट लक्ष देतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार कोणत्या मुलांसाठी प्रवेश नाकारण्यात येऊ शकत नाही?
A · व्यवसलेलेल्या सरळ पातर मुलांसाठी
RTE कायद्यानुसार झालेल्या सरळ पातर मुलांना प्रवेश द्यावा, कोणताही कारभार प्रवेश नाकारण्यात येऊ नये.
Question bank
Tap to reveal →
RTE च्या अंतर्गत शालेयमध्यें मुलांसाठी कोणते सुविधा उपलब्ध असणे आवश्यक आहे?
A · स्वच्छता, सुरक्षितता व मुलभूत शैक्षणक सोयीसह
RTE कायदा शालेयमध्यें मुलांसाठी स्वच्छता, सुरक्षितता व आवश्यकीय शैक्षणक सोयी उपलब्ध असण्याची हमी देतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शैक्षणाचे प्राथमिक काय महत्त्व आहे?
A · गुणवत्तापूर्ण शैक्षणासाठी प्राथमिक शैक्षणक आवश्यकता असतात
गुणवत्तापूर्ण शैक्षण देण्यासाठि प्राथमिक शैक्षणक आवश्यकता असते जे RTE कायदा देखील अधोरेखित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार मुले लाव कोंनाला होतं?
A · सरव बाळकाना मोफत आणी अनिवार्य शिक्षण मिळते
RTE कायदा मुिखतं सरव बाळकाना मोफत व अनिवार्य शिक्षण देण्यावर लक्ष केंद्रित करतं.
Question bank
Tap to reveal →
राईट टू एज्युकेशन कायद्यान्ची महत्त्वाची वैशिष्ट्ये कोणती आहेत?
Refer to the concept: RTE कायद्यान्चा प्रमुखत:
A · मोफत व अनिवार्य प्राथमिक शिक्षणाची हमी
शालेमधल्या सर्वांगिण विकासावर भर
RTE काया मोफत आणि अनिवार्य प्राथमिक शिक्षणाची हमी देतो आणि विद्यार्थ्यांंच्या सर्वांगिण विकासावर भर देतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार मुलांच्या शिक्षणाचा मुख्य उद्देश काय आहे?
Refer to the concept: RTE च्या मुख्य तत्वुदी
A · सर्व मुलांना शिक्षणाचा समान अधिकार देणे
RTE कायद्यानाचा मुख्य उद्देश म्हणजे सर्व मुलांना समान व समानतेवर आधारीत शिक्षणाचा अधिकार देणे.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी RTE कायद्यानें शिक्षणासाठी केलेली महत्त्वाची व्यवस्था कोणती आहे?
Refer to the concept: RTE कायद्यान्चा प्रमुख:
A · ६ ते १४ वर्षे
RTE कायदा ६ ते १४ वर्षे वयोवर्गातील मुलांसाठी मोफत व अनिवार्य प्राथमिक शिक्षण निश्चित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानंचा अंतर्गत शैक्षणिक शिख्षणाचा कोणता प्रमुख भाग आहे?
Refer to the concept: RTE च्या मुख्य तत्वुदी
A · मुलांना सर्वांगिण विकासासाठी समान मदत करणे
RTE काया शिक्षणकांचा मुलांना सर्वांगिण विकासासाठी समानत्वाचा जबाबदारा मानतो.
Question bank
Tap to reveal →
खालीलपैकी RTE कायद्यान्चे शैक्षणिक हक्क व त्याचे तत्व काय आहे?
Refer to the concept: शैक्षणाचा हक्क आणि त्याचे तत्व
A · सर्व मुलांना गुणवत्तापूर्ण शिक्षण मिळायला हवे
शालेत प्रवेश आवश्यक आहे
RTE कायदा प्राथमिक मुलांना गुणवत्तापूर्ण शिक्षण आणि प्रवेशासाठी अधिकार देतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE च्या अन्वयाने शैक्षणिक कार्यात कोणते प्रधान माध्यम आहे?
A · विद्यार्थ्यांच्या समावेशी शिक्षा दिले जाणे
RTE चे एक मुख्य तत्व सरकार विद्यार्थ्यांच्या समावेशी व समान शिक्षा मिळणे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यास आधारे शालेयपैकि कोणती बाब प्राथमिक शैक्षणासाटी महत्वपूर्ण आहे?
A · शालेय विद्यालयांमध्ये प्रथम दिले जाणे आणि शिक्षा देणे
RTE काया प्राथमिक शैक्षण विनामूल्य दिल्याची हमी देते.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यासार शिक्षणाचा मुख्यम् अधिकार काय आहे?
A · प्रामाणिक शिक्षा देणे आणि मुलांना शिक्षा करण्यासाठी बंधनकारक मानणे
RTE काया शिक्षणाचा दार्जेदार शिक्षा देते आणि प्राथमिक मुलाचा सर्वांगिण शिक्षा करणं बंधनकारक मानतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायदा सुरक्षीत आणि समावेशक शैक्षणासाटी कोणता मुख्य उपाययोजना सूचवतो?
A · शाळांमध्ये भेदभावाविरोधी प्रथम व प्रस्थिती
RTE काया भेदभाव विरोधी व समावेशक शैक्षणासाटी शाळांमध्ये प्रथम सुनीश्चित करतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार शालेयपैकी कोणत्या विद्याथ्याला प्राथमिक शैक्षणासाटी प्रथम नाकारता येणार नाही?
A · दरिद्री व पिछडा वर्गातील विद्यार्थी
RTE काया भेदभाव न करता दरिद्री व पिछडा वर्गातील मुलांना प्राथमिक शिक्षा हमी देते.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार पालकांच्या शाळीतील सहभागाची संकल्पना मोठा फायदाच कोणता होतो?\Refer to the concept: RTE च्या फायदे आणि सहभाग परिभाषा
A · सर्व संस्था लोकरक्षणीय गुंवत्तापूर्ण शिका्षण मिळणे
यामुले सर्व श्रेणीतील मुलांना mofat आणि दर्जेदार शिका्षण मिळते ज्यामुले सहभागाची परगती होते.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार कोणत्या प्रकारच्या शाळांना अनिवार्य प्रवेशिमिक शिका्षण देणे आवश्यक आहे?\Refer to the concept: RTE कायदाची अमलबजावणी
A · सर्व शासकीय आणि खाजगी शाळा
RTE कायदा सर्व शासकीय तसेच खाजगी शाळांना प्रवेशिमिक शिका्षण अमलात आणण्यास बाध्य करतो.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायद्यानुसार अंतर्गत शिका्षणाचा दर्जा सुधारण्यासाठी कोणते उपाय केले जातात?\Refer to the concept: mाद्यमिक शैक्षणातील RTE ची अमलबजावणी
A · अधिक प्रचिक्त शिका्षक ठेवणे आणि मूलयांकन सुधारणा
शिका्षणाचा दर्जा सुधारण्यासाठी शिका्षक प्रचिक्त आणि मूलयांकन सुधारणा महत्वाची आहे.
Question bank
Tap to reveal →
RTE कायदा लाँच केल्यामुळें शिका्षण क्षेत्रात कोणती सामाजिक बदल अपेक्षित आहे?\Refer to the concept: RTE कायद्यानुसार सामाजिक व शैक्षणिक परिणाम
A · सर्वांगीन सामाजिक समावेध आणि समान संधी निर्मान
RTE कायदा सर्वांगीन सामाजिक समावेध वादवून समान शैक्षणिक संधी निर्माण करतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळील्पैकी RTE कायद्यानें शिका्षणाचा कोणता पैलूवर विशेष भर दिला आहे?\Refer to the concept: RTE च्या मुख्य तत्त्वांच्या शिका्षणाचा दर्जा
A · गुणवत्तापूर्ण व समावेशक शिका्षण देण्यावर विशेष जोर देतो.
RTE कायदा गुणवत्तापूर्ण व समावेशक शिका्षण देण्यावर विशेष जोर देतो.
Question bank
Tap to reveal →
अधिनियम 2009 (RTE) चे अनुसार, निम्न में से कोणसा शिक्षणिक रूट से सही आहे?
B · स्कूलों में 25% आरक्षित सीटें आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग के लिए अनिवार्य हैं।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के अनुसार, शैक्षणिक का न्यूनतम अवधी क्या है जो स्कूलों को बच्चो को प्रदान करनी अनिवार्य है?
A · प्राथमिक बच्चे को कम से कम 8 वर्ष की शिक्षा प्रदान करना आवश्यक है।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के अनुसार, किस अवस्था में निःशुल्क स्कूलों को आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग के बच्चो के लिए 25% सीटें आरक्षित करनी होती हैं?
A · जब स्कूल 1 से 8 तक की कक्षाओं संचालित करता है।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के अनुसार, कौन-सी शर्तें ग़लत हैं जो स्कूलों द्वार विद्या में अपनाई जानी चाहिए?
B · शिक्षक केवल औपचारिक प्रीक्षा मू्लक शिक्षा पर ध्यान दें।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम में, 'मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा' का लागूप्रक क्या है?
B · 6 से 14 वर्ष के सभी बच्चो के लिए क्षेत्रीय मान्यता प्राप्त विद्यालयों में।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, स्कूलों में कक्षा 1 से 8 तक बच्चों को प्रदान करने के लिए न्यूनतम कौन-सा आधार जरूरत जरीरी है?
B · 6 से 14 वर्ष के बच्चों को शिक्षा का बुनियादी पूर्व-शिक्षा प्रमाण।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के संदर्भ में, "मूलभूत सुविधाओं" की कौन-सी सूची और कौन-सी आवश्यकता है जिसके बिना माना नहीं दी जा सकती?
A · प्रत्येक कक्षा में प्रर्याप्त शैक्षणिक, पुष्टिकालय, शौचालय, और पेयजल की व्यवस्था।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत माता-पिता द्वारा बच्चे को पढ़ाई से रोकने पर विद्यालयों की क्या भूमिका होती है?
A · विद्यालय को बच्चे का नामांकन करना और शैक्षणिक जारी रखने के लिए बाध्य किया गया है।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, शैक्षकों का प्राथमिक कर्तव्य अनिवार्य रूप से क्या होता है?
A · सभी शैक्षकों द्वारा प्राथमिक कर्तव्य करते हुए बच्चों में प्रवेश न कराने।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, स्कूल का मान्यता प्राप्त किस प्रकार विद्यालयों में निरस्त किया जा सकता है?
A · यदि स्कूल में शैक्षकों की संख्या कम होती है और मूलभूत सुविधाएं अनुपस्थित होती हैं।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के अनुसार, शिक्षा का मूल उद्देश्य क्या होना चाहिए?
A · बाल विकास के लिए समग्र, गुणवत्तापूर्ण और समान अवसर प्रदान करना।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, स्कूलों में बच्चों के लिए अनिवार्य उपस्थिति (attendance) का न्यूनतम प्रतिशत क्या है?
B · उपस्थिति के लिए कोई न्यूनतम प्रतिशत निर्धारित नहीं है।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, अभिभावकों एवं समुदाय की भूमिका क्या की है?
A · विद्यालयी प्रबंधन समिति (S.M.C) में अभिभावकों एवं समुदाय को सक्रिय सदस्या बनाना।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम में, "समानवेधी शिक्षा" का अर्थ क्या है?
A · सभ्य बच्चो को बिना भेदभाव के समान शिक्षा प्रदान करना।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अधिनियम के तहत, विद्यार्थियों में किस तरह का शिक्षाक-छात्र अनुसूची प्रचलित माना गया है?
A · प्राथमिक स्तर पर 1:30 और माध्यमिक स्तर पर 1:35।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अध्यायाच्या अनुसार, किस मापले मध्ये बच्छाँ को विद्यालय से नामांकन का अधिकार नाहीं मिळेगा?
A · यदि बच्छें की उमर 6 वर्ष से कम हो।
Question bank
Tap to reveal →
RTE अध्याय के तहत, बच्छों के लिए शाला में प्रवेश न करने का कौन-सा प्रावधान है?
A · स्कूल किसी जाति, धर्म, भाषा या विकलांगता के आधार पर प्रवेश व शिक्षा में भेदभाव नहीं करता।
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाची संकल्पना कोणत्या परिभाषी संबंधीत आहे?
B · शालेतील शैक्षणिक, सामाजिक आणि प्रशासकीय कायऱ्यांची आखणी व अमलबजावणी
शाळा व्यवस्थापन म्हणजे शालेतील शैक्षणिक, सामाजिक,aartिक व प्रशासकीय कायऱ्यांची आखणी व अमलबजावणी यांचा एकत्रित प्रकार होय.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाच्या घटकांपैकी "संशोधित" यामध्ये कोणते घटक येतात?
A · मानसे, भौतिक सुविधा, आर्थिक स्रोत
शाळा व्यवस्थापनाच्या संशोधित मानवी, भौतिक आणि आर्थिक घटकांचा समावेश होतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनात नेतृत्त्वाचं मुख्य उद्देश काय आहे?
B · शैक्षणिक व व्यवस्थापन कार्यास साधनें व मार्गदर्शन करणें
नेतृत्वाचा मुख्य उद्देश म्हणजे शैक्षणिक व व्यवस्थापन यांचा सरवांगिणी विकाश साधणे आणि त्यांना योग्य मार्गदर्शन करणें हा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी कोणता शाळा व्यवस्थापनाचा प्रकार नाही?
C · शारीरिक व्यवस्थापन
शाळा व्यवस्थापनात प्रशासनिक, शैक्षणिक व आर्थिक व्यवस्थापन यांचा समावेश होतो, पण शारीरिक व्यवस्थापन हे स्वतःतील प्रकार नाही.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनात 'सामाजिक प्रांगणी' याचा भाग कोणता आहे?
A · शिक्षक, विद्यार्थी, पालक यांंचा सहभाग
सामाजिक प्रांगणी मध्ये शालेतील लोकांमधील संबंध,विशेषतः शिक्षक, विद्यार्थी व पालक यांंचा सहभाग आणि सहकार्य आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यावस्थापनात असलेले प्रमुख प्रकऱियाकोनता आहे?
A · योजना आखणी, संघटन, नेत्तृत्व, नियंतरण
शाळा व्यावस्थापनाच्या प्रकल्पित प्रक्रियेत PRAथमिक प्रक्रिया मुख्य योजना आखणी, संघटन, नेत्तृत्व आणि नियंतरण या घटकांचा समावेश असतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी शाळा व्यावस्थापनाचा प्राधिकार कोन आहे?
A · शालेतीय मुख्याध्यापक
मुख्याध्यापक हा शाळा व्यावस्थापनाचा प्रमुख प्राधिकार असतो जो शालेतीय सर्व कामकाजाचा देखरेख करतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनासाठी प्राथमिक स्पर्शकshausी अवश्यक आहे?
A · शिक्षक आणि विद्याथीमध्ये समजून घेण्यासह संबंध
प्रभावी व्यवस्थापनासाठी शिक्षक आणि विद्याथी यांच्यात समज वाढवणे, जे व्यवस्थापनासाठी अत्यंत आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी कोणता शाळा व्यवस्थापनाचा उपाय नाही?
C · शिक्षकांच्या मागण्यांकडे दुरलक्ष करणे
शाळा व्यवस्थापनात शिक्षकांच्या मागण्यांकडे दुरलक्ष करणे चांगला उपाय नाही, उलट त्यांना समजून घेणे आवश्यक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापन प्रकल्प व्यवस्थापनाचा मुख्य फायदे कोणते?
A · शिक्षकांच्या गुणवत्तेत सुधारणा करणे
प्रकल्प व्यवस्थापनामुळे शालेतील शिक्षकांच्या दर्जात सुधारतो व उद्दिष्टे अधिक प्रभावीपणे साध्य होतात.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनातील निर्णय प्रक्रियेमध्ये कोणी मुख्य भूमिका आहे?
A · उद्दिष्ट स्प्ष्ट असेणे आणि योग्य पर्याय निवडणे
संधर्भानुसार निर्णय घेणाऱ्याचा उद्दिष्टे स्पष्ट असेणे आणि योग्य पर्याय निवडणे आवश्यक असते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाचा अर्थिक भाग कोणाला अवलंबून असतो?
A · बजेट आकडे आणि निधीचे व्यवस्थापन
शाळा व्यवस्थापनाचा अर्थिक भागांकडे बजेट आकडे व निधी व्यवस्थापनावर लक्ष दिले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकाचा योग्यतेत खालीलपैकी काय लक्षात घेतले जाते?
A · शिक्षणाचे उद्दिष्ट आणि त्यासांठी लागणारे स्रोत
योग्यताबध व्यवस्थापनार्म्याने शिक्षणाचे उद्दिष्ट स्पष्ट असे तसेच लागणाऱ्या मानवी व भौतिक स्त्रोतांचा विचार होतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीलीपैकी शाळा व्यवस्थापनाचा सर्वोत्तम मुख्य उद्देश कोणता आहे?
A · विद्यार्थ्यांच्या सर्वोत्तम विकासास मार्गदर्शन करणे
शाळा व्यवस्थापना मुख्य उद्देश महेंद्रे विद्यार्थ्यांच्या सर्वोत्तम विकासासाठी मार्गदर्शन करा आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापन विद्यार्थी सहभागाचा मुख्य कोणता कारनामुळॆ आहे?
A · विद्यार्थ्यांंचे सक्रियत्व वाढीसाठी निर्णय प्रक्रियेत सहभागी होणे
विद्यार्थी सहभागामुळे त्यांचा सक्रियत्व वाढतो आणि ते शालेच्या निर्णय प्रक्रियेत सक्रीय सहभागी होतात.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी कोणती गोष्ट शाळा व्यवस्थापनाच्या यशस्वितेसाठी आवश्यक आहे?
C · अकार्यक्षम अर्थिक नियोजन
अकार्यक्षम आर्थिक नियोजन हे व्यवस्थापनाच्या यशस्वितेसाठी सर्वांत मोठे अवरोध आहे. त्यामुळे आर्थिक नियोजन कार्यप्रणाली अत्यंत महत्त्वाची आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनात 'संघटन' या प्रक्रियेचा अर्थ काय आहे?
A · शालेय लोकींचा विस्तृत उद्दिष्टसाठा जोडणे
संघटन म्हणजे लोकांचा थराविक उद्दिष्ट पूर्ति करण्यासाठी जोडणे आणि त्यांचेकाऱ्या संयुक्त क्रियासमवयित करणे होय.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनातील नियन्त्रण प्रक्रियेचा हेतू काय आहे?
A · शालेय कार्य योजना प्रमाणे चालत असेल का ते पाहणे
नियन्त्रण प्रक्रिया म्हणजे थरव्हल्या योजना आणि उद्दिष्टानुसार कार्य व्यवस्थित पार पडत आहे का याची तपासणी करणे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीळपैकी कोणता शाळा व्यवस्थापनाचा घटक अधिकाऱ्यांचा कार्यविषयक संबंध आहे?
A · नियन्त्रण आणि नेत्रृत्व
नियन्त्रण आणि नेतृत्व हे मुख्त्यां प्रषासनिकी अधिकारी व व्यवस्थापकांच्या कार्यविषयक संबंधाचे घटक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनासाथी योग वेगळ्या व्यवस्थापकाचा अवश्यक असतो?
A · शालेय सर्व कार्य नियोजित वेगळे पूर्वी होतोय
योग वेगळा व्यवस्थापनाचे काम नियोजित वेगळे पूर्वी होत असल्यामुळे व्यवस्थापन प्रभावीपणे चालवते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकाना खालीलपैकी कोणत्या घटकाला "मानवी संसाधन" म्हटंतात?
A · शिक्षक, कर्मचारी, विद्याथीर्थी
मानवी संसाधन म्हणजे शालेय शिक्षक, कर्मचारी व विद्यार्थी यांना म्हंटले जाते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकानां "प्रेरणा" या घटकाचा उपयोग कशासाठी केला जातो?
A · शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांना मेंहंत करण्यासाठी प्रो़त्साहित करण्यासाठी
प्रेरणा ही शिक्षक व विद्यार्थ्यांच्या कार्यक्षमतेत वाढ करण्यासाठी दिली जाते.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकानां "परिणामकारक नेतृत्व" कधी साध्य होते?
A · नियोजन व अनमलबजावणी यांच्यात समन्वय असताना
परिणामकारक नेतृत्व जोनाक व तीची अनमलबजावणी यामध्ये समन्वय असल्यावर आशयक आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकाच्या संधर्भात "शैक्षणिक आणि आर्थिक व्यवस्थापन" यामध्ये काय फरक आहे?
A · शैक्षणिक व्यवस्थापन शैक्षणाशी संबंधीत तर आर्थिक व्यवस्थापन निधी आणि खर्च यासंबंधीत व्यवस्थापनप्रक्रिया आहे
शैक्षणिक व्यवस्थापन म्हणजे शैक्षणाशी संबंधीत प्रक्रिया तर आर्थिक व्यवस्थापन म्हणजे निधी आणि खर्च यासंबंधित प्रक्रिया.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापकानां "तंत्रज्ञानाचा उपयोग" कोणत्या कारणाने महत्त्वाचा आहे?
A · शैक्षणिक व प्रशासकीय कार्ये सुलभ करण्यासाठी
तंत्रज्ञान वापर व्यवस्थापकांनी कार्ये जलद व परिणामकारक करण्यासाठी केला जातो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीपैकी shाळा पुस्तकालयाने दाखविलेल्या धारणात्मक निर्नय कोणता आहे?
A · शालेय अवयासक्रम निर्धारित करणे
धारणात्मक निर्णय मध्ये दीर्घकालीन व महत्वपूर्ण गोष्टींबाबत निर्णय घेणे, जसे अवयासक्रमाची निवड.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाचा "पाळकांचा सहभाg" का अवश्यक आहे?
A · विद्यार्थ्यांच्या विकसासाठी घर आणि शाळा यांमध्ये संबंध साधण्यास
पाळकांचा सहभाg शाळा आणि कुटुंब यांमध्ये संबंध वाढवतो, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांच्या समग्र विकासासाठी शिक्षक अधिक शक्ता होतो.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाचे काँटे तत्त्वे विद्यमान समस्यानिवारणासाठी उपयोगी ठरतात?
A · समन्वय, सहभाg, संवाद आणि नियंन्त्रण
समन्वय, सहभाg, संवाद आणि नियंन्त्रण यामुळे शालेय समास समस्यांचे सुतू शाक्तता आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनात "प्रशासन" मध्ये काय?
A · शालेय नीयमांचे नियमन व अंमलबजावणी करणे
प्रशासन मध्ये नियम, विधी, नीती व धोरणांचे नियमन व योग्य अंमलबजावणी होय.
Question bank
Tap to reveal →
शाळीपैकी व्यवस्थापन कोनता घटक बालकांमध्ये शैक्षणिक प्रगतीला ठेट परिणाम करतो?
A · शिक्षकांची गुणवत्ताः
शिक्षकांची गुणवत्ताः शैक्षणिक प्रगतीसाठी अत्यंत महत्वाची आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाचा 'कार्यात्मक संघटन'चा अवलंब काय आहे?
A · कार्यक्षेत्रभात स्पष्टीभूत आणि जबाबदारी व्याख्यायित कार्यसंघटना
कार्यात्मक संघटना कार्मिक व शिष्यवर्ग यांचे कार्य प्राप्ती हेतुने सुनिश्चित करणारी कार्यसंघटना आहे.
Question bank
Tap to reveal →
शाळा व्यवस्थापनाचे कोणते स्वरूप निर्देशकालीन उद्दिष्टे साधते?
A · दर्शनीय व धोरणात्मक व्यवस्थापन
दर्शनीय व धोरणात्मक व्यवस्थापन directives आधारित व्यवस्थापन जोजना अधिकते.
