तार्किक तर्क में कथन-निष्कर्ष (Statement-Conclusion) एक मौलिक विषय है जो विभिन्न प्रतियोगी परीक्षाओं में अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह विषय तार्किक सोच की परीक्षा लेता है, जिसमें एक या एक से अधिक कथन दिए जाते हैं और उनसे निकाले जाने वाले निष्कर्षों की वैधता को परखा जाता है। इस खंड में हम कथन-निष्कर्ष की सम्पूर्ण अवधारणा, निरूपण विधियाँ, आम प्रश्नों के प्रकार और उनसे निपटने के व्यावहारिक उपाय विस्तारपूर्वक समझेंगे।
कथन (Statement): वह तथ्य या विचार जो सही या गलत हो सकता है। उदाहरण के लिए, "सभी पक्षी उड़ सकते हैं" एक कथन है।
निष्कर्ष (Conclusion): कथनों से तर्क करके निकाला गया वैसा कथन जो उनसे तार्किक रूप से समर्थित होता है। उदाहरण के लिए, कथन "सभी पक्षी उड़ सकते हैं" से निष्कर्ष निकाला जा सकता है "सिर्फ़ पक्षी उड़ते हैं" यह निष्कर्ष नहीं बनता क्योंकि वह कथन से समर्थित नहीं है।
चित्र में दिशादर्शक तीर कथनों से निष्कर्ष की ओर तर्क की प्रक्रिया को दर्शाता है। कथन से निष्कर्ष तक पहुंचने को तार्किक तर्क कहते हैं।
कथन से निकाले जाने वाले निष्कर्ष तीन प्रकार के होते हैं:
graph TD A[कथन पढ़ें] --> B{कथन के तथ्य} B --> C[प्रत्यक्ष निष्कर्ष निकाले] B --> D[परोक्ष निष्कर्ष परखें] C --> E{समीक्षा} D --> E E --> F[निष्कर्ष स्वीकार करें/अस्वीकार करें]प्रतियोगी परीक्षाओं में आमतौर पर निम्न तीन प्रकार के कथन-निष्कर्ष प्रश्न पूछे जाते हैं:
सटीक तथा तीव्र उत्तर के लिए निम्नलिखित विधियाँ सहायक होती हैं:
चरण 1: कथन पढ़ें - "सभी छात्र पुस्तकों को पढ़ते हैं।"
चरण 2: पहला निष्कर्ष कहता है "कुछ छात्र पढ़ते हैं"। यह कथन का सीधा हिस्सा है, अतः सही है।
चरण 3: दूसरा निष्कर्ष कहता है "सभी जो पढ़ते हैं वे छात्र हैं।" यह कथन में नहीं कहा गया है; पढ़ने वाले अतिरिक्त लोग भी हो सकते हैं, अतः गलत है।
उत्तर: केवल पहला निष्कर्ष सही है।
चरण 1: कथन का विश्लेषण करें, "कुछ डॉक्टर धूम्रपान करते हैं" का मतलब - डॉक्टरों का निश्चित सभी धूम्रपान नहीं करते।
चरण 2: पहला निष्कर्ष "सभी डॉक्टर धूम्रपान करते हैं" गलत है क्योंकि कथन में 'कुछ' दिया है।
चरण 3: दूसरा निष्कर्ष "कुछ जो धूम्रपान करते हैं वे डॉक्टर हैं" संभव है क्योंकि 'कुछ डॉक्टर' धूम्रपान करते हैं। इसलिए यह निष्कर्ष मान्य हो सकता है।
उत्तर: केवल दूसरा निष्कर्ष सही है।
चरण 1: "कुछ स्वतंत्र लेखक परिश्रमी हैं" का अर्थ है कि स्वतंत्र लेखकों का एक हिस्सा परिश्रमी है।
चरण 2: निष्कर्ष (1): "कुछ परिश्रमी लोग स्वतंत्र लेखक हैं" संभव है, क्योंकि कथन में एक वर्ग स्वतंत्र लेखक है जो परिश्रमी भी है।
चरण 3: निष्कर्ष (2): "सभी स्वतंत्र लेखक परिश्रमी हैं" गलत है, क्योंकि कथन 'कुछ' कहता है न कि सभी।
चरण 4: निष्कर्ष (3): "कुछ स्वतंत्र लेखक परिश्रमी नहीं हैं" भी सही है, क्योंकि यदि 'कुछ' परिश्रमी हैं तो शेष परिश्रमी नहीं हो सकते हैं।
उत्तर: निष्कर्ष (1) और (3) सही हैं।
चरण 1: कथन में सभी खिलाड़ियों के लिए अनुशासन उपस्थित है।
चरण 2: निष्कर्ष (1): "कुछ अनुशासित व्यक्ति खिलाड़ी हैं" संभव है क्योंकि 'सभी खिलाड़ी अनुशासित' हैं, अतः खिलाड़ी अनुशासित वर्ग का हिस्सा हैं।
चरण 3: निष्कर्ष (2): "सभी अनुशासित व्यक्ति खिलाड़ी" नहीं हो सकते, क्योंकि कथन में केवल खिलाड़ियों के अनुशासन पर चर्चा है, अनुशासित व्यक्तियों का समूह खिलाड़ी से बड़ा हो सकता है।
उत्तर: केवल निष्कर्ष (1) सही है।
चरण 1: कथन के आधार पर, "कुछ शिक्षक कठोर होते हैं" का अर्थ है कठोरता का वर्ग शिक्षकों का एक उपसमूह है।
चरण 2: निष्कर्ष (1): "सभी कठोर लोग शिक्षक हैं" गलत है, क्योंकि कथन केवल 'कुछ' की बात करता है, यह सभी कठोर लोगों के लिए सत्य नहीं है।
चरण 3: निष्कर्ष (2): "कुछ कठोर लोग शिक्षक हैं" सही है, यह कथन से समर्थित है।
चरण 4: निष्कर्ष (3): "कुछ शिक्षक कठोर नहीं हैं" भी सही है, क्योंकि केवल 'कुछ' शिक्षक कठोर हैं, बाकी नहीं।
उत्तर: निष्कर्ष (2) और (3) सही हैं।
When to use: जब सभी या कुछ जैसे शब्द मौजूद हों तो अतिशयोक्ति से बचने के लिए।
When to use: संपूर्णता वाले निष्कर्षों की त्वरित जांच के लिए।
When to use: जब कथन अस्पष्ट या आंशिक हो।
When to use: तेज उत्तर देने के लिए परीक्षा में।
When to use: नियमित अभ्यास के दौरान।
Progress tracking is paywalled — subscribe to mark subtopics as understood and save your streak.
Go to practice →